Mit Beginn des Schuljahres 2015 / 2016 wird im BG Datenverarbeitungstechnik erstmals im Rahmen des Unterrichts im Klassenverband das Thema "Physical Computing" gestartet.

"Physical Computing" bedeutet im weitesten Sinne, interaktive, physische Systeme durch die Verwendung von Hardware (Elektronik) und Software zu erstellen. Diese Systeme reagieren auf Ereignisse in der realen, analogen Welt und / oder wirken auf sie ein. Unter Physical Computing werden Systeme verstanden, die sich mit der Beziehung zwischen dem Menschen und der digitalen Welt befassen." (Quelle: Wikipedia)

Solche Systeme werden in der Praxis durch speicherprogrammierbare Steuerungen (SPS) oder (in den meisten Fällen) durch Mikrocontrollersysteme realisiert. Die Lehrkräfte Karin Oppel und Jürgen Mang führen nun erstmals im Beruflichen Gymnasium Schwerpunkt Datenverarbeitung und dort im Q3-Kurs Technologie (Prozessautomatisierung) Unterrichtseinheiten bzw. Unterrichtsprojekte mit dem populären Mikrocontrollersystem Arduino UNO R3 durch.

Neben mehreren Arduino-Systemen wurde dafür auch umfangreiches Sensor- und Aktorenmaterial beschafft. Die Systeme ergänzen im Kurs die Projekte zum Laserscanner und den Steuerungen von pneumatischen Fertigungsanlagen mittels PC-Programmierung (Java) und Hardwareschnittstellen (z.B. Relaiskarten).

Die Schülerinnen und Schüler müssen in allen Projekten die Schnittstellen von notwendiger Hardware mit den Möglichkeiten der Kontrolle über Software studieren und anwenden. Erforschen und probieren, gestützt auf die erworbenen Kenntnisse aus der Physik, der Elektrotechnik und der Programmierung, steht bei den Arduino-Projekten im Vordergrund. Die Kreativität und das Interesse wird das didaktische Konzept und damit den Verlauf bestimmen: Kleine vorgegebene Projekte liefern nur die Ansätze, die zum Weiterentwickeln animieren. Man darf gespannt sein, welche Ergebnisse erzielt werden (siehe auch: Arduino-Projekte im BG Elektrotechnik).