Durchführungsbestimmungen zum Landesabitur 2022, Erlass vom 18. Mai 2021, Nr. 9.6 – Externe Zweitkorrektur

... mit Bezug auf die Regelung unter Nr. 9.6 der Durchführungsbestimmungen zum Landesabitur 2022, Erlass vom 18. Mai 2021, wird auf der Grundlage von § 33 Abs. 3 OAVO angeordnet, dass die schriftlichen Abiturarbeiten der Fächer Französisch, Latein, evangelische Religion und katholische Religion (jeweils Leistungsfach) sowie Ethik und Chemie (jeweils Grundkursfach) einer externen Zweitkorrektur zugeführt werden.

Neuerungen im schriftlichen Abitur Mathematik 2022: 

·       Ab dem Abitur 2022 werden alle Aufgabenvorschläge (sowohl der Aufgabenvorschlag zum hilfsmittelfreien Prüfungsteil 1 als auch alle Vorschläge zum Prüfungsteil 2 (Prüfungsteil mit Hilfsmitteln) bereits zu Beginn der Prüfung ausgeteilt.

·       Der Prüfling entscheidet erstmals selbst, wann er Vorschlag A (hilfsmittelfreier Prüfungsteil 1)und seine Bearbeitung von Vorschlag A abgibt, spätestens jedoch nach 100 Minuten im Leistungskurs bzw. nach 90 Minuten im Grundkurs. Nach Abgabe von Vorschlag A erhält er die zusätzlichen Hilfsmittel für Prüfungsteil 2. Es empfiehlt sich, zur Aufsicht – wenn immer möglich – Mathematiklehrkräfte einzusetzen, die das Prozedere gut kennen und die Umsetzung gewissenhaft überwachen.

•       Alle Vorschläge zum Prüfungsteil 2 verbleiben ab dem Abitur 2022 erstmals bis zum Ende der Bearbeitungszeit beim Prüfling.

•       Das Zählen der Wörter im Prüfungsteil 1 entfällt ab dem Abitur 2022. Der sprachliche Anteil im Prüfungsteil 1 wird auf 0 % festgesetzt.

Bisher gab es für jeden Aufgabenvorschlag (A, B1, B2, ...) ein eigenes Deckblatt. Ab dem Abitur 2022 erhält jeder Prüfling nur noch ein Deckblatt für alle Aufgabenvorschläge.

Mit dieser E-Mail erhalten Sie das neue Deckblatt für das Fach Mathematik (WTR), auf dem die Schülerinnen und Schüler ihre Auswahl dokumentieren. Die Deckblätter für Mathematik (CAS) sind – bis auf die Kopfzeile, in der die Rechnertechnologie steht – identisch. Deckblätter für die übrigen Fächer werden Ihnen im Rahmen des Probedownloads zur Verfügung gestellt.

Mit Abgabe der Prüfungsunterlagen muss die Auswahlentscheidung im Prüfungsteil 2 auf dem vorliegenden Deckblatt verbindlich durch Ankreuzen und Unterschrift dokumentiert werden.  Bei Abgabe der Prüfungsunterlagen prüft die aufsichtführende Lehrkraft die Eintragungen auf dem Deckblatt und überträgt die Auswahl in das Auswahlprotokoll.

Da die aufgabenvorschlagsbezogenen Deckblätter entfallen, muss der Prüfling die neu auf Seite 1 jedes Vorschlags eingefügte Fußzeile ausfüllen (Name, Vorname).

Dritte Verordnung zur Änderung der Verordnung über die Kerncurricula für die gymnasiale Oberstufe, das berufliche Gymnasium, das Abendgymnasium und das Hessenkolleg (VOKCGOBG)

hier: Änderung des KCGO Geschichte 

1. Informationen zur Änderung des KCGO Geschichte

 Zum Schuljahr 2021/22 ist die dritte Verordnung zur Änderung der Verordnung über die Kerncurricula für die gymnasiale Oberstufe, das berufliche Gymnasium, das Abendgymnasium und das Hessenkolleg (VOKCGOBG) in Kraft getreten (ABl. 08/21, S. 498). Die Änderungen betreffen das KCGO Geschichte. Insgesamt handelt es sich um wenige Änderungen, die dem anhängenden pdf-Dokument KCGO Geschichte-Stand 2021 zu entnehmen und dort farblich markiert sind. Das KCGO Geschichte ist ebenfalls im Internetauftritt des Hessischen Kultusministeriums abrufbar unter kultusministerium.hessen.de/schulsystem/bildungsstandards-kerncurricula-und-lehrplaene/kerncurricula.

Hinsichtlich der Aufnahme der Antisemitismusdefinition der International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA) im Kapitel Beitrag des Fachs zur Bildung im KCGO Geschichte ist auf Folgendes hinzuweisen:

Im Jahr 2016 hat die IHRA eine internationale Definition des Antisemitismus erarbeitet und verabschiedet. Die Arbeitsdefinition der IHRA ist im Zusammenhang mit erläuternden Beispielen zu sehen, die über die Internetseite der IHRA aufgerufen werden können (unter www.holocaustremembrance.com/de/resources/working-definitions-charters/arbeitsdefinition-von-antisemitismus).

Im Jahr 2017 hat die Bundesregierung beschlossen, sich dieser internationalen Definition von Antisemitismus der IHRA anzuschließen und um einen Satz zu erweitern. Die Hessische Landesregierung hat die Übernahme und Berücksichtigung der – nicht rechtsverbindlichen – Arbeitsdefinition in der Schul- und Erwachsenenbildung ebenfalls empfohlen.

Auch in der Gemeinsamen Empfehlung des Zentralrats der Juden in Deutschland, der Bund-Länder-Kommission der Antisemitismusbeauftragten und der Kultusministerkonferenz zum Umgang mit Antisemitismus in der Schule wird der Bildungsverwaltung bzw. Bildungspolitik empfohlen, die IHRA-Definition als Arbeitsdefinition für den Schulbereich und die Schulverwaltungsstrukturen zu übernehmen, um eine gemeinsame Grundlage für die Bewertung von Antisemitismus zu schaffen (Beschluss des Präsidiums des Zentralrats der Juden in Deutschland vom 18.03.2021, Beschluss der Bund-Länder-Kommission der Antisemitismusbeauftragten vom 26.04.2021, Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 10.06.2021).

Die KMK-Empfehlung richtet sich unter anderem an Lehrkräfte aller Schulformen und beschreibt Antisemitismus in seiner Wirkung, gibt eine Orientierung zum Umgang mit seinen verschiedenen Formen und zeigt Maßnahmen der Prävention und Intervention auf. Die Empfehlung ist auf der Internetseite der Kultusministerkonferenz abrufbar unter www.kmk.org/fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/2021/2021_06_10-Gem-Empfehlung-Antisemitismus.pdf.

2. Informationen zum Abiturdurchgang 2022 im Fach Geschichte

Die Erlasse Hinweise zur Vorbereitung auf die schriftlichen Abiturprüfungen im Landesabitur 2022 (Abiturerlass); hier: Fachspezifische Hinweise Q1, Erlass vom 27. Juli 2020 (ABl. S. 426), Hinweise zur Vorbereitung auf die schriftlichen Abiturprüfungen im Landesabitur 2022 (Abiturerlass – Teil 2); hier: Fachspezifische Hinweise Q2, Erlass vom 18. Dezember 2020 (ABl. 2021 S. 9) und Hinweise zur Vorbereitung auf die schriftlichen Abiturprüfungen im Landesabitur 2022 (Abiturerlass – Teil 3); hier: Fachspezifische Hinweise Q3, Erlass vom 17. März 2021 (ABl. S. 217) für den Abiturdurchgang 2022 bleiben von der Änderung im KCGO Geschichte unberührt.

Zu 1.: Durchführungsbestimmungen zum Landesabitur 2022

Den vorliegenden Erlass erhalten Sie im Vorgriff auf die Veröffentlichung im kommenden Amtsblatt. Bitte beachten Sie insbesondere folgende Neuerungen:

Zeitpunkt der Auswahl (Nummer 8.4) - alle Fächer

• In die Bearbeitungszeit ist eine Auswahlzeit eingeschlossen, die nicht gesondert ausgewiesen wird. Der genaue Zeitpunkt der Auswahl liegt in der Verantwortung der Prüflinge, d.h. alle zur Auswahl vorgelegten Aufgabenvorschläge verbleiben bis zum Ende der Bearbeitungszeit beim Prüfling.

Erlaubte Hilfsmittel

• Im Fach Biologie wird den Prüfungsaufgaben eine Code-Sonne der mRNA als zugelassenes Hilfsmittel beigefügt.In den modernen Fremdsprachen sowie in den bilingualen Sachfächern wird ein Wörterbuch der deutschen Rechtschreibung als Hilfsmittel zugelassen.

Die vorliegenden Durchführungsbestimmungen werden zeitnah auf der Homepage des Hessischen Kultusministeriums (Navigation: Schulsystem > Schulformen > Gymnasium > Landesabitur > Termine, Erlasse, Materialien) veröffentlicht.

Zu 2.: Schreibweisen in den Prüfungsaufgaben im Fach Mathematik
Das angehängte ergänzende Material enthält eine Übersicht über alternative Schreibweisen für das Fach Mathematik, die in den landeseigenen oder in den vom Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) bereitgestellten Abituraufgaben für das Fach Mathematik verwendet werden. Diese sind daher im Vorfeld des Landesabiturs 2022 bis spätestens zum Ende des Kurshalbjahres Q4 im Mathematikunterricht bekannt zu machen. Dies gilt auch für die Schreibweisen, die bereits bearbeitete Inhalte der Kurshalbjahre Q1 und Q2 betreffen.